haha precies het goeie antwoord ellie:)

Ik sluit me aan bij Ellie en voeg hier aan toe dat het kan zijn dat deze kinderen, zoals heel erg veel kinderen van deze generatie, die de lesmethodieken gewoon veeeeel te saai en de leerkrachten veel te oninspirerend vinden. Dat vond ik namelijk ook als kind en jongere.
In mijn ideale wereld komen er veel vaker mensen voor de klas die iets bereikt hebben en die tijdelijk les geven om wat terug te doen; zodat je mensen hebt die over aktuele kennis bezitten en die leerlingen weten te motiveren. Laat een piloot het belang van wiskunde uitleggen, en leerlingen zullen veel sneller opletten (dat een kind niet wordt wat hij of zij wilde worden, dat maakt niet uit: dat is nu ook zo). Die inspirerende rol vervullen de TV helden en computerspellen momenteel. Een heel enkel persoon zal eens een praatje krijgen van een ondernemer wanneer de juiste opleiding wordt gekozen, maar dat inspireren moet veel eerder gebeuren en niet alleen wanneer leerlingen al halvere hun scholing zijn.

Kan toch ook zijn dat juist die kinderen met concentratieproblemen het prettig vinden om te gamen of tv te kijken. Hun onrustige impulsen worden dan voor een tijdje in banen geleid. Andere kinderen vinden misschien (meer) plezier in zelfverzonnen activiteiten waar ze zich uit zichzelf al goed op kunnen concentreren.